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特殊教育呼吁更多关爱

据最新统计，全国特殊教育学校专职教师50300人，比2009年增加12355人。上海、北京、天津和江苏等部分地区先后提出对残疾学生教育“零拒绝”，全国已有超过50%的残疾学生在普通学校随班就读。据最新统计，全国特殊教育学校专职教师50300人，比2009年增加12355人。上海、北京、天津和江苏等部分地区先后提出对残疾学生教育“零拒绝”，全国已......

特殊教育亟须“特殊”政策

全国政协即将召开的双周座谈会将着重关注特殊教育。多年来，全国政协及各民主党派一直关注特殊教育的发展，在日前民进中央举行的特殊教育专题研讨会上，多位专家、一线工作者依据调研实践反映当前特殊教育存在的诸多问题，并建言献策。全国政协即将召开的双周座谈会将着重关注特殊教育。多年来，全国政协及各民主党派一直关注特殊教育的发展，在日前民进中央举行的特殊教育......

特殊教育是大文章大民生大关键

26日，全国政协副主席卢展工率全国政协教科文卫体委员会调研组，就“重视特殊教育”专题赴天津市调研。当天下午，调研组召开座谈会，听取天津市委市政府及相关部门情况介绍并互动交流，卢展工出席并讲话。 26日，全国政协副主席卢展工率全国政协教科文卫体委员会调研组，就“重视特殊教育”专题赴天津市调研。当天下午，调研组召开座谈会，听取天津市委市政府及相关部门......

信息技术推动特殊教育方式转变

残障学生普遍存在感受性慢、识记速度缓慢、语言理解能力低、兴趣范围狭窄等缺陷。信息技术的应用拓展了特殊教育的新领域，推动了教育方式的转变，为有不同教育需要的残障学生提供各种新的教学策略和评估策略。残障学生普遍存在感受性慢、识记速度缓慢、语言理解能力低、兴趣范围狭窄等缺陷。信息技术的应用拓展了特殊教育的新领域，推动了教育方式的转变，为有不同教育需要......

特殊教育那些必须正视的问题

特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径，关系教育现代化的推进、社会公平正义的彰显，也关系脱贫攻坚与全面建成小康社会目标的实现。近年来特别是党的十八大以来，党中央、国务院高度重视特殊教育事业，统筹规划，系统推进，特殊教育事业取得了长足的发展。 ...

对特殊教育的重视程度是一个国家文明程度的标志

党的十八届五中全会明确提出，要坚持共享发展理念，实现全体人民共同迈入小康社会。办好特殊教育是实现残疾人小康的关键一环，也是扶贫攻坚的重要内容。在“十三五”期间，我们应进一步增强办好特殊教育的责任感和使命感，不断提高主动性和前瞻性，把特殊教育真正办实、办好、办出成效。党的十八届五中全会明确提出，要坚持共享发展理念，实现全体人民共同迈入小康社会。办......

2015年全国共招收特殊教育学生8.33万人

教育部网站发布的《2015年全国教育事业发展统计公报》显示，2015年，全国共有特殊教育学校2053所，比上年增加53所;特殊教育学校共有专任教师5.03万人，比上年增加0.22万人。教育部网站发布的《2015年全国教育事业发展统计公报》显示，2015年，全国共有特殊教育学校2053所，比上年增加53所;特殊教育学校共有专任教师5.03万人，比......

国办：提高残疾人受教育比例超30万人口县应具特教学校

国务院办公厅近日印发《关于加快中西部教育发展的指导意见》，要求保障残疾人受教育权利。意见强调，提高残疾人接受教育的比例，提高特教教师职业吸引力，推进全纳教育;30万人口以上的县，应建好一所特教学校。国务院办公厅近日印发《关于加快中西部教育发展的指导意见》，要求保障残疾人受教育权利。意见强调，提高残疾人接受教育的比例，提高特教教师职业吸引力，推进......

报告显示：特殊教育专任教师的比重增加缓慢

“我国特殊教育教师队伍师资数量逐步增长。性别结构失衡，女性化趋势显著。专任教师的比重增加缓慢，特殊教育体系内部发展不平衡。智障教育的教师配置落后于听障视障教育。特殊教育学校师资与随班就读师资发展的不平衡。 “我国特殊教育教师队伍师资数量逐步增长。性别结构失衡，女性化趋势显著。专任教师的比重增加缓慢，特殊教育体系内部发展不平衡。智障教......

特殊教育办不好教育不可能现代化

党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确指出，要办好特殊教育。本报记者就当前我国特殊教育发展面临的困难、办好特殊教育的实现途径等问题，专访了长期从事特殊教育研究的华东师范大学教授汪海萍。党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确指出，要办好特殊教育。本......

我国特教学校总投入5年翻番

11月30日，教育部举行第三场教育规划纲要实施5周年系列发布会，介绍教育规划纲要中期评估特殊教育专题评估报告有关情况。评估报告显示，5年来，尤其是党的十八大以来，党和国家把特殊教育放在教育事业发展全局的高度，政策保障显著加强、投入力度明显增加，办学条件不断改善，特殊教育体系不断完善。教育规划纲要实施5周年回眸与展望教育规划纲要中期评估特殊教育......

给特殊教育多些关注

11月30日上午，教育规划纲要5周年第三次新闻发布会如期举行，介绍特殊教育专题中期评估有关情况。记者发现，这次发布会与前两场有点不同，在现场提问环节，记者们并不像前两场发布会那么踊跃。教育规划纲要实施5周年回眸与展望 ——教育规划纲要实施5周年第三场新闻发布会见闻11月30日上午，教育规划纲要5周年第三次新闻发布会如......

特殊教育专题评估报告有关情况介绍

2015年4月，受国家教育体制改革领导小组委员会办公室委托，中国残联作为第三方对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)特殊教育实施情况进行中期评估。特殊教育专题评估报告有关情况介绍特殊教育专题评估组组长、中国残联副理事长程凯一、评估方法与过程2015年4月，受国家教育体制改革领导小组委......

特殊教育政策推进大事记

每个人都有接受教育的权利。特殊儿童作为社会成员中的弱势群体，其接受教育的基本权利应当受到社会成员和国家法律、法规的特别保护。小编大致梳理了新中国成立以来我国发布的适用于特殊教育的法律、法规和政策文件，它们是特殊教育事业的行动准则，也是保障残疾儿童平等享受公平教育、优质教育强有力后盾。导语：每个人都有接受教育的权利。特殊儿童作为社会成员中的弱势群......

全国各地199名特教教师获2015年度特教园丁奖

教师节前夕，由中国残疾人联合会、教育部和交通银行共同评定的2015年度“交通银行特教园丁奖”在北京联合大学特殊教育学院揭晓，来自全国各地的199名特教教师获得表彰。教师节前夕，由中国残疾人联合会、教育部和交通银行共同评定的2015年度“交通银行特教园丁奖”在北京联合大学特殊教育学院揭晓，来自全国各地的199名特教教师获得......

专家呼吁：我国特殊教育发展亟需专业化师资队伍

“随着我国特殊教育的发展，太需要一支专业的、懂得特殊教育，愿意为特殊教育献身的教师了!”日前，南京特殊教育师范学院副院长谭忠对记者呼吁说，我国需要加快培养特殊教育教师，特别是符合要求的教师。特校教师学历、专业达标情况不容乐观，专家呼吁—— 我国特殊教育发展亟需专业化师资队伍“随着我国特殊教育的发展，......

全国首所高等特殊教育师范本科院校成立

经教育部批准，南京特殊教育师范学院今天正式揭牌成立。今年该校特殊教育、学前教育、教育技术学、音乐学、康复治疗5个本科专业将面向全国招生800人。经教育部批准，南京特殊教育师范学院今天正式揭牌成立。今年该校特殊教育、学前教育、教育技术学、音乐学、康复治疗5个本科专业将面向全国招生800人。南京特殊教育师范学院是目前我国唯一一所独立设置的以培养......

26日从教育部获悉，经各地申报、专家评审，天津市北辰区、河北省石家庄市等37个市(州)、县(区)被确定为国家特殊教育改革实验区，其特殊教育改革发展将获得政策、资金、项目等多方面支持。根据教育部2014年9月下发的相关文件，实验区的任务是以加快残疾儿童少年义务教育普及、进一步提升特殊教育质量为目标，针对特殊教育改革中的重点、难点问题，开展送教上门、随班就读、医教结合等实验，进一步探索特殊......

长沙出台特教提升方案

近日，湖南省长沙市政府办公厅出台《长沙市特殊教育提升方案(2015—2017年)》，提出将加大对特殊教育的投入，今后3年生均公用经费标准分别达到6500元、7000元、8000元以上。近日，湖南省长沙市政府办公厅出台《长沙市特殊教育提升方案(2015—2017年)》，提出将加大对特殊教育的投入，今后3年生均公用经费标准分别达到650......

国务院：提高特殊教育经费落实乡村教师补助

国务院总理李克强11月19日主持召开国务院常务会议，决定进一步采取有力措施、缓解企业融资成本高问题，部署促进贫困地区儿童发展、让困难家庭孩子拥有美好未来，讨论通过《中华人民共和国促进科技成果转化法修正案(草案)》。会议强调，儿童是国家和民族的希望。关爱贫困地区困难家庭儿童健康成长，关系千万家庭幸福和社会公平正义。要坚持政府直接提供和购买服务相结合，发挥市场力量，动员社会参与，以健康和教......